編者按：尤景紅，女，漢族，1995年畢業(yè)于華東石油大學(xué)，2004年獲得工學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任石油化工系教師、班主任，副教授職稱。曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加各類各級(jí)化工技能競(jìng)賽，取得優(yōu)異成績(jī)。多次被學(xué)院授予“優(yōu)秀班主任”、“最美勞動(dòng)者”、“畢業(yè)生就業(yè)工作積極分子”等榮譽(yù)稱號(hào)。自1990年參加工作以來(lái)，她一直默默耕耘在高等職業(yè)教育的講臺(tái)上，秉承全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，不忘初心，無(wú)私奉獻(xiàn)。30年如一日，始終工作在教學(xué)、學(xué)生工作第一線。主要講授《化工單元操作技術(shù)》、《化工基礎(chǔ)》等課程，撰寫多部教學(xué)著述。用獨(dú)道的教育理念、獨(dú)特的教育方法引導(dǎo)學(xué)生多方位健康發(fā)展，用一片赤誠(chéng)之心贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的好評(píng)，在平凡的崗位上寫就了別樣的感動(dòng)。
一、“愛(ài)心”是工作的前提
班級(jí)管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。在長(zhǎng)期的班主任工作中，她做到了把“愛(ài)”全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。對(duì)學(xué)生生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)，落實(shí)國(guó)家扶貧相關(guān)政策，使學(xué)生對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)適應(yīng)和過(guò)渡。特別是班級(jí)中存在的“問(wèn)題學(xué)生”，她用不拋棄、不放棄的高尚精神，在工作中做到平等對(duì)待每一位學(xué)生、積極引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，找到理想的工作單位。她積極落實(shí)在她所帶的班級(jí)里，始終洋溢著愛(ài)的暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一位學(xué)生的心中。
二、“責(zé)任”是工作的良心
尤老師擔(dān)任校內(nèi)四個(gè)班級(jí)和秋季擴(kuò)招兩個(gè)班級(jí)的班主任工作，學(xué)生共計(jì)270人。她積極響應(yīng)學(xué)院疫情防控號(hào)召，積極發(fā)揮班級(jí)干部作用。多次召開(kāi)以疫情防控為主題的班會(huì)，教育學(xué)生重視防控、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防護(hù)、關(guān)懷學(xué)生身心和諧。特別擴(kuò)招班級(jí)的學(xué)生，更是緊盯不放松，掌握學(xué)生所在地、身體健康、心理狀況、疫區(qū)及疑似人員接觸史等，切實(shí)做到不留死角、不漏一人。
三、“方法”是工作的效率
尤老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育工作始終圍繞著以學(xué)習(xí)為中心，把學(xué)生的心都凝聚到學(xué)習(xí)上來(lái)?！痹谄綍r(shí)的工作中，她通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、學(xué)生干部的管理、加速學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)舍務(wù)管理等方式提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。教導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)慈相濟(jì)，賞罰分明。她所帶的各屆班級(jí)多次被評(píng)為省、市三好班級(jí)、優(yōu)秀班集體。其中先后有二十余人光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，有多人入選各級(jí)學(xué)生組織，并擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)總支副書(shū)記等主要職務(wù)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。特別是在疫情期間，面對(duì)第一次線上授課的挑戰(zhàn)，全心以“復(fù)”上好第一課。尤老師經(jīng)過(guò)多次琢磨、演練、反饋、修正，最終與團(tuán)隊(duì)的同事們一起設(shè)計(jì)出符合我們課程特點(diǎn)的授課方式——職教云、翻轉(zhuǎn)課堂、QQ群結(jié)合使用的混合教學(xué)模式。在課程內(nèi)容方面，對(duì)課件進(jìn)行優(yōu)化，圖文并茂，加入更多的動(dòng)畫效果和文字變化，吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生持續(xù)、快樂(lè)參與到線上學(xué)習(xí)中，獲得了良好的教學(xué)效果。
四、“就業(yè)”是工作的檢驗(yàn)
針對(duì)畢業(yè)季學(xué)生，她引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，端正就業(yè)思想，讓學(xué)生能夠秉著“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念，依托學(xué)院平臺(tái)，選擇適合自己的崗位。在國(guó)家政策和學(xué)院校企合作的大好環(huán)境下，她帶的畢業(yè)生中先后有多人進(jìn)入中石油、中石化、中國(guó)兵器華錦集團(tuán)、萬(wàn)華化學(xué)集團(tuán)等一流企業(yè)工作，并且不斷跟進(jìn)畢業(yè)生，了解他們的現(xiàn)狀，為今后學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和畢業(yè)生的就業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給予學(xué)生來(lái)自母校的關(guān)愛(ài)。
任教30年來(lái)，她恪盡職守，任勞任怨，不求回報(bào)，只講奉獻(xiàn)。她的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生工作得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可，獲得學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她用愛(ài)心、責(zé)任、方法、收獲完美詮釋著這段話，同時(shí)領(lǐng)略著至高無(wú)上的職業(yè)幸福感！也如她所說(shuō)的：“用心做教育，用愛(ài)做教師。”這是她的肺腑之言，更是她的實(shí)際行動(dòng)！