為進(jìn)一步提升我院教育教學(xué)改革創(chuàng)新能力及水平，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院教務(wù)處在1月18—19日圍繞專業(yè)、課程建設(shè)等5個(gè)專題連續(xù)開展了教師培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，馬克思主義學(xué)院各教研室主任針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容組織本教研室教師開展了熱烈的交流研討，現(xiàn)將各教研室教研活動(dòng)情況一一展示。

公共衛(wèi)生與健康教研室

公共衛(wèi)生與健康教研室以常規(guī)教學(xué)、精品在線課程建設(shè)等內(nèi)容為指導(dǎo)，以提高大學(xué)生的健康素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的自主能力，建立良好的生活方式為目標(biāo)，積極地開展了教研活動(dòng)。

侯月：1.教學(xué)方法和策略，我們嘗試了多種教學(xué)方法和策略，如講授、討論、角色扮演等。我們發(fā)現(xiàn)，結(jié)合多種方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高課堂效果。我們還發(fā)現(xiàn)，針對(duì)不同的主題和學(xué)生群體選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是至關(guān)重要的。

2.課程設(shè)計(jì)，我們根據(jù)學(xué)生的需求和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了有針對(duì)性和系統(tǒng)性的健康教育課程，以增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。我們選擇了優(yōu)質(zhì)的資源，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。

司秀紅：1.評(píng)估和評(píng)價(jià)，我們注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和課程效果的評(píng)估和評(píng)價(jià)。我們使用了問卷調(diào)查、小組討論、案例分析等方法，評(píng)估學(xué)生對(duì)健康知識(shí)和行為的掌握程度。我們還關(guān)注學(xué)生對(duì)課程的滿意度和反饋意見，以及他們?cè)趯W(xué)校和生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的情況。

2.教育技術(shù)的應(yīng)用，我們積極應(yīng)用教育技術(shù)提升健康教育效果。我們使用多媒體教學(xué)工具和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教育技術(shù)的應(yīng)用有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提升了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.教師培訓(xùn)和發(fā)展，我們認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)健康教育的質(zhì)量至關(guān)重要。因此，我們組織教案研討會(huì)、教學(xué)觀摩和交流，讓教師互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。不僅提高了教師的教學(xué)能力和教研水平，還為學(xué)生提供了更好的健康教育服務(wù)。

常規(guī)教學(xué)教研是提高教育質(zhì)量和教師能力的重要途徑。公共衛(wèi)生與健康教研室通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思實(shí)踐，改進(jìn)了教學(xué)策略和課程設(shè)計(jì)，改進(jìn)了教育教學(xué)工作，提高了教學(xué)效果和學(xué)生參與度，以此更好地滿足學(xué)生的需求和提高學(xué)生的健康素養(yǎng)。