2024年7月27日，馬克思主義學院直屬黨支部開展黨的二十屆三中全會精神集體學習會。本次學習在線上開展，由直屬黨支部書記金鑫主持。全體黨員教師參與了本次學習。

金鑫對中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議公報、教育部黨組召開擴大會議傳達學習黨的二十屆三中全會精神進行領(lǐng)學，直屬支部副書記王嘉姝對全省學習貫徹黨的二十屆三中全會精神大會召開和省教育廳黨組召開擴大會議傳達學習黨的二十屆三中全會精神進行領(lǐng)學。

領(lǐng)學結(jié)束后，參與學習的老師們紛紛發(fā)言交流自己的學習感悟。

直屬支部書記金鑫表示，黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》，不僅是對黨的十八屆三中全會以來全面深化改革實踐的延續(xù)與發(fā)展，更是新征程上推進中國式現(xiàn)代化的時代宣言。作為我們黨歷史上的又一重要綱領(lǐng)性文獻，它對于廣泛激發(fā)各方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以中國式現(xiàn)代化為引領(lǐng)，全面推進中華民族偉大復(fù)興，具有深遠的理論意義和重大的時代價值。作為一名思政課教師，務(wù)必積極發(fā)揮模范帶頭作用，深入學習、廣泛宣傳、切實貫徹黨的二十屆三中全會精神，積極推動全會精神的“進課堂、進教材、進頭腦”工作，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，確保將其轉(zhuǎn)化為教書育人、立德樹人的堅實思想基石和強大精神動力。

直屬支部副書記王嘉姝表示，黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期舉行的一次十分重要的會議。進一步全面深化改革，既是黨的十八屆三中全會以來全面深化改革的實踐續(xù)篇，也是新征程推進中國式現(xiàn)代化的時代新篇。馬克思主義學院作為學習研究宣傳馬克思主義理論的主陣地，要深入學習黨的二十屆三中全會精神，深刻認識全會政治意義、理論意義和實踐意義，深刻體悟蘊含其中的道理學理哲理；在具體工作中要對標對表、細化實化，緊密結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)目標、學校所在行業(yè)發(fā)展形勢和專業(yè)建設(shè)需求，持續(xù)推進思政課改革創(chuàng)新、大中小思政課一體化建設(shè)和大思政課體系建設(shè)，不斷提升馬克思主義學院整體建設(shè)水平，切實落實立德樹人根本任務(wù)。

宣傳委員李彩鳳表示，作為一名黨員，我深刻認識到，只有堅定不移地貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，才能更好地服務(wù)于人民，推動社會進步。在實際工作中，我將積極響應(yīng)黨中央的號召，不斷加強自身學習，提升工作能力。要立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，勇于擔當，敢于創(chuàng)新，始終保持高度的責任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

紀檢委員肖錦山表示，通過學習全會精神，最深的體會就是“節(jié)奏”，是中國節(jié)奏。在這種深刻領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，我們進一步認識到，“中國節(jié)奏”不僅僅是時間軸上的步伐快慢，更是空間維度中的戰(zhàn)略定力與深遠布局。它體現(xiàn)在我們堅持走自己的發(fā)展道路，不為外界雜音所擾，不被短期利益所惑，始終保持著對長遠目標的清晰認知與堅定追求?！爸袊?jié)奏”是一種自信從容、開放包容、創(chuàng)新驅(qū)動、和諧共生的節(jié)奏。它不僅是中國自身發(fā)展的內(nèi)在需求，也是推動世界共同進步的強大力量。在未來的日子里，我們將繼續(xù)堅持這種節(jié)奏，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

王愛軍教授表示，中國式現(xiàn)代化蘊含的獨特世界觀、價值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀等及其偉大實踐，是對世界現(xiàn)代化理論和實踐的重大創(chuàng)新，為人類現(xiàn)代化道路的探索作出了貢獻，為人類對更好社會制度的探索提供了中國方案。植根于綿延5000多年的中華文明沃土的中國式現(xiàn)代化，既賡續(xù)文明又更新文明，賦予中華文明以現(xiàn)代力量。全面深化改革，推進中國式現(xiàn)代化，具有深厚的生命力，在教學中把黨的二十屆三中全會精神融入教學內(nèi)容，使之入腦入心，堅定道路自信，堅信我們必將走出一條人類走向美好未來的文明新路。

尤君教授表示，通過學習，我們進一步明確了十一屆三中全會以來、特別是十八屆三中全會以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放事業(yè)、全面深化改革取得的重大成就，明確了進一步全面深化改革的總目標和改革措施。作為思政課教師，更要從推進中國式現(xiàn)代化的高度，深刻理解深化教育改革和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求，在新的時代背景和技術(shù)進步的條件下，更新教育理念，落實教育任務(wù)。

常會斌副教授表示，作為一名思政課教師，我將認真學習領(lǐng)會貫徹黨的二十屆三中全會精神，要圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦“教育強國、科技強國、人才強國”一體化戰(zhàn)略實施，著力推進全會精神融入思政課；以全會形成的新思想、新觀點、新成果為引領(lǐng)，進一步講準講深講透講活思政課，為著力培養(yǎng)新時代讓黨放心、愛國奉獻的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才做出新的貢獻。

李英華副教授表示，首先，會議強調(diào)了全面深化改革的重要性，要求在保持穩(wěn)定的前提下，不斷推進改革，進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。其次，會議對黨的建設(shè)提出了新的要求，強調(diào)要全面從嚴治黨，加強黨的紀律建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。此外，會議還就一些具體問題進行了深入的討論和決策，如經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護、民生改善等。要認真學習黨的二十屆三中全會精神，自覺將教書育人的本職工作與實現(xiàn)第二個百年奮斗目標聯(lián)系起來，助推科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，以釘釘子精神貫徹落實會議的各項決策部署，進一步推動中國式現(xiàn)代化的進程。

封魯寧副教授表示，作為馬院思政課教師，要深刻學習領(lǐng)會黨的二十屆三中全會精神，在做好“三進”和理論宣講的同時，更要與黨和國家的要求對標對表，在本職工作中做到緊扣培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、可堪民族復(fù)興大任時代新人的培養(yǎng)目標。

楊哲老師表示，首先，作為一名思政課教師，我要深入學習黨的二十屆三中全會精神，做到先學一步、學深一步，在學懂弄通上下工夫；要堅持學以致用，把黨的二十屆三中全會精神作為思政課教學的重要內(nèi)容，融入課堂教學中，向?qū)W生講好全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的時代任務(wù)和偉大使命。

田越老師表示，首先，我要深入學習黨的二十屆三中全會精神，用黨的最新理論武裝自己，在全面深化改革開放的偉大實踐中傳承弘揚好偉大改革開放精神。其次，我要找準教學切入點，把會議精神融入思政課教學當中，確保思政課教學內(nèi)容與時俱進、常講常新，從而也更好發(fā)揮思政課的育人功能。

蓋若鷗老師表示，黨的二十屆三中全會的召開，使我對新時代中國特色社會主義事業(yè)充滿了信心和期待。在今后工作中，我將以全會精神為指導(dǎo)，進一步堅定理想信念，加強自身學習，提升工作能力，要勇于擔當，敢于創(chuàng)新，把全會精神融入日常教學工作中去，以實際行動為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

金秀蓮老師表示，學習黨的二十屆三中全會精神，首先要深入理解全會公報的內(nèi)容。公報中提出了許多關(guān)于改革開放、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步等方面的新思想、新觀點和新舉措。作為一名高職思政課教師，我們需要認真研讀公報，理解其精神實質(zhì)，明確其對我們自身的要求和期望。在教學中做好新思想的傳播者，學習的最終目的是要將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。因此在課堂中更要在學生理解新思想的基礎(chǔ)上樹立愛國主義情懷，努力學習奮斗，將來在工作崗位上為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

袁海艷老師表示，黨的二十屆三中全會對進一步全面深化改革，推進中國式現(xiàn)代化進行了全面部署，這是黨和國家事業(yè)全面發(fā)展的又一個重要里程碑。身為高校思政課教師，我將思政小課堂與社會大課堂深度融合，立足社會發(fā)展，講好中國式現(xiàn)代化故事，引導(dǎo)青年學生以更堅定的信仰和信念去認識世界，改造世界，鼓勵他們在建設(shè)中國式現(xiàn)代化強國道路上貢獻青春力量。

趙越老師表示，通過學習黨的二十屆三中全會精神，我深刻感受到了我們黨取得的偉大成就，以及帶領(lǐng)全國人民銳意改革的精神，作為一名黨員，作為一名普通教師，我深切地感受到了自己也肩負著重擔。作為黨員，我要起到先鋒模范作用，扎實做好每一項分內(nèi)的工作。多思考多學習，積極進取，開拓創(chuàng)新。作為普通教師更要承擔育人職責，在新時代新形勢下繼續(xù)開拓，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，盡自己的微薄之力。