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青少年身心健康 體教衛(wèi)深度融合——專家有話說

文章來源:體育教研部發(fā)布時間:2025-03-30瀏覽次數(shù):10

為貫徹落實2025年政府工作報告關(guān)于“加強青少年科學(xué)健身普及和健康干預(yù),讓年輕一代在運動中強意志、健身心”的部署,3月14日,國家體育總局青少司圍繞做好體育促進(jìn)青少年身心健康工作舉辦專題座談會,邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)<掖砉采坦沧h。



會上,國家體育總局青少司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示

近幾年體教融合工作取得實質(zhì)性進(jìn)展,體育總局廣泛開展“奔跑吧·少年”兒童青少年主題健身等示范性活動,開展體育支教,推動體育知識和技能的普及,發(fā)布“兒童青少年科學(xué)健身20條”,引導(dǎo)青少年科學(xué)健身。教育部門也出臺系列文件,增加體育活動時間、加強教師隊伍建設(shè)等,推進(jìn)賽事融合。下一步工作要從完善政策制定、加快推進(jìn)試點城市建設(shè)、廣泛開展青少年體育賽事活動等多個關(guān)鍵方面發(fā)力,促進(jìn)教育、體育、學(xué)校、家庭及社會等多方協(xié)同合作,形成強大工作合力,扎實、高效推動全國青少年健康素質(zhì)提升工作邁上新臺階。


體育總局運動醫(yī)學(xué)研究所所長、黨委書記張霞表示

  

體育對促進(jìn)青少年身心健康具有重要意義。一直以來,體育總局運醫(yī)所圍繞“體育促進(jìn)青少年身心健康”開展“青少年脊柱與視力健康”和“中國兒童青少年心血管健康調(diào)查與干預(yù)”專項活動,組織全國性學(xué)術(shù)交流大會,擴大社會影響力,開展運動干預(yù)青少年健康的科學(xué)研究,以及線下線上各類科普宣教和賽事活動。未來,運醫(yī)所將通過“青少年健康醫(yī)學(xué)中心”平臺,總結(jié)歸納已有成果,整合體醫(yī)資源,為運動促進(jìn)青少年健康、防治早發(fā)疾病貢獻(xiàn)力量。


北京體育大學(xué)副校長、教授王榮輝建議

提高青少年體質(zhì)需要在科研上下功夫,要開展身心健康監(jiān)測,創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,研究智能測評、綜合干預(yù)等技術(shù),探索體教融合評價,消除心理危機;制定科普叢書;發(fā)揮高校優(yōu)勢,提升基層教師能力;將數(shù)智化技術(shù)納入規(guī)劃,研究應(yīng)用,完善數(shù)據(jù)庫,促進(jìn)跨部門合作,以助力青少年健康成長。


中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心黨委書記、教授任萍說

  

“在體教融合背景下,體育應(yīng)該與青少年心理健康培育有機融合并預(yù)防前置,加強體育教師隊伍建設(shè),提升體育課有效性,規(guī)范體育課流程,關(guān)注體育課對心理健康的促進(jìn)作用。此外,體育總局可以牽頭開發(fā)含心理元素的大課間體育項目,并通過教育系統(tǒng)投放,重視賽事的全員普及性?!?/span>


中國教科院體育美育教育研究所副所長、研究員于素梅表示

  

貫徹落實政府工作報告中青少年科學(xué)健身普及和健康干預(yù)要求,需從三方面著手。首先是需要正確認(rèn)識體育與健康的關(guān)系,讓學(xué)生樹立健康第一理念,明確體育學(xué)習(xí)目的。二是要形成合力,體育、教育、衛(wèi)生部門要加強融合,學(xué)校、社會、家庭要分擔(dān)責(zé)任,政府、學(xué)校、家庭和孩子要統(tǒng)一目標(biāo),共同聚焦孩子健康成長。三是要通過精準(zhǔn)把控體質(zhì)健康,準(zhǔn)組織體育活動,強化教研、試點和研究活動,提升體育教師專業(yè)水平,推進(jìn)課程改革,破解體育教育中的難題,創(chuàng)設(shè)良好體育環(huán)境,讓學(xué)生享受運動樂趣,增強體質(zhì),健全人格,錘煉意志。


北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所所長、研究員宋逸認(rèn)為

  

兒童青少年體質(zhì)健康促進(jìn)可借鑒“監(jiān)測—識別—干預(yù)—評估”的公共衛(wèi)生框架。以數(shù)據(jù)監(jiān)測為基礎(chǔ),依托全國性大數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)我國兒童青少年疾病譜轉(zhuǎn)變,目前青少年肥胖、近視等常見病共存,多重負(fù)擔(dān)成為重大問題,應(yīng)該以精準(zhǔn)干預(yù)為路徑,分層分級落地干預(yù),分人群管理,從制度、環(huán)境、基層賦能著手,如設(shè) “體育副校長” 等。以及時評估為提升,優(yōu)化提供量化證據(jù),通過基礎(chǔ)監(jiān)測和合理設(shè)計,總結(jié)推廣有效可復(fù)制的干預(yù)措施。


作為一名眼科醫(yī)生,北京同仁醫(yī)院亦莊院區(qū)醫(yī)學(xué)視光科副主任、教授、主任醫(yī)師李仕明認(rèn)為

  

近視不僅影響兒童青少年眼健康,還可能影響心理健康,高度近視個體更易焦慮,戶外活動(非劇烈運動)的近視防控效果優(yōu)于室內(nèi)活動,需注重科學(xué)運動干預(yù)。同時要重視家長教育,對家長開展健康教育并發(fā)揮其主動性,以形成長期效應(yīng)。


中科院心理所認(rèn)知與發(fā)展心理學(xué)研究室研究員魏高峽說

  

“青少年突出的問題包括近視、超重、抑郁、焦慮、成癮、厭學(xué)、飲食失調(diào)、校園欺凌等,都可以通過體育運動加以解決。團(tuán)隊進(jìn)行的基礎(chǔ)研究表明,不同運動強度會對攻擊性行為產(chǎn)生影響,體質(zhì)差異的學(xué)生從體育運動中的受益也不同。我們現(xiàn)在提供了數(shù)智心理教練平臺,針對心理風(fēng)險青少年提供運動解決方案,對普通青少年提供增強心理能力的工具和方案,同時對學(xué)生身心健康數(shù)據(jù)聯(lián)盟工作進(jìn)行隊列研究?!?/span>


體育總局科研所國民體質(zhì)與科學(xué)健身研究中心主任、研究員徐建方強調(diào)

  

體育是“五育”的物質(zhì)基礎(chǔ),是健全人格、錘煉意志的核心途徑。政府工作報告強調(diào)“強意志、健身心”,正是要將體育從傳統(tǒng)的運動技能提升為全面育人的系統(tǒng)工程,推動教育從“重分?jǐn)?shù)”向“重素質(zhì)”轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)“以體育人”的深層價值。建議構(gòu)建全國性青少年科普平臺,持續(xù)開展青少年健身科普活動;完善青少年體質(zhì)健康促進(jìn)干預(yù)模式,實施青少年體質(zhì)健康干預(yù)行動計劃;持續(xù)創(chuàng)編形式多樣的科普作品;推進(jìn)體教衛(wèi)深度融合參與青少年健康工作。


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