1.認(rèn)知：
就是感覺輸入的轉(zhuǎn)換、減少、解釋、貯存、恢復(fù)和使用的過程。認(rèn)知心理學(xué)的研究范圍包括感知覺，注意，表象，學(xué)習(xí)記憶，思維和言語等心理過程或認(rèn)知過程，以及兒童的認(rèn)知發(fā)展和人工智能。
2.范式：是一定的研究對象和特定研究思潮和方法的結(jié)合體。
3.范例：指一種概念的典型例子，用來規(guī)定這個(gè)概念的直接證明的定義。
4.抽象分析：
將條件與結(jié)果加以對照即將輸入和輸出聯(lián)系起來進(jìn)行推理，以實(shí)現(xiàn)某以心理現(xiàn)象的內(nèi)部心理機(jī)制。認(rèn)知心理學(xué)的實(shí)質(zhì)在于主張研究認(rèn)知活動(dòng)本身的結(jié)構(gòu)和過程，核心是揭示認(rèn)知的內(nèi)部心理機(jī)制，即信息是如何獲得、貯存、加工和使用的
5.減法反應(yīng)時(shí)：
通常安排兩種不同的反應(yīng)時(shí)作業(yè)，其中一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的某種過程，這兩種反應(yīng)時(shí)之差即為該過程的時(shí)間?；具壿嫞喊才艃煞N反應(yīng)時(shí)作業(yè)，其中一種包含另一種所沒有的一個(gè)因素，而在其他方面均相同，從這兩個(gè)作業(yè)的反應(yīng)時(shí)之差來判定與之相應(yīng)的加工階段。
6.相加反應(yīng)時(shí)：
完成一個(gè)作業(yè)所需的時(shí)間時(shí)以系列的信息加工階段分別需要的時(shí)間的總和。基本邏輯：如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的，即一個(gè)因素的效應(yīng)可以改變另一個(gè)因素的效應(yīng)，那么這兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段;如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是分別獨(dú)立的，即可以相加，那么這兩個(gè)因素各自作用于某以特定的加工階段，這樣通過單變量和多變量的實(shí)驗(yàn)，從完成作業(yè)時(shí)間的變化就可以確定這以信息加工過程的各個(gè)階段。
7.出聲思考：
在研究慢速的信息加工過程如解決問題可利用出聲思考形式的觀察法。原理：慢速的信息加工過程持續(xù)時(shí)間較長，可利用外部言語進(jìn)行思考，使思維過程外部言語化，這樣就可以直接觀察人的思維過程。
8.問題行為圖：
使一種分析口語記錄的方法，可直觀的看出在問題解決過程中所進(jìn)行的各種操作的序列。由兩個(gè)部分組成：知識狀態(tài)和操作。認(rèn)知心理學(xué)將心理過程看做是一系列連續(xù)階段的心理加工過程，即認(rèn)為信息加工方式是系列的或串行的。
9.部位標(biāo)記說：
將知覺看作刺激在神經(jīng)系統(tǒng)湖泊腦中留下烙印，將知覺當(dāng)作一種只具有直接性質(zhì)的心理現(xiàn)象。認(rèn)知心理學(xué)將知覺看作一種主動(dòng)的和富有選擇性的構(gòu)造過程，是感覺信息的組織和解釋，也即獲得感覺信息的意義的過程。
10.自下而上的加工：
指由外部刺激開始的加工，通常是說先對叫小的知覺單元進(jìn)行分析，然后再轉(zhuǎn)向較大的知覺單元，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對感覺刺激的解釋。由于信息流程是從較低水平的加工到較高水平的加工。自上而下的加工是指由有關(guān)知覺對象的一般知識開始的加工。由此可以形成期望或?qū)χX對象的假設(shè)，這種期望或假設(shè)制約這加工的所有的階段或水平。由于是由一般知識引導(dǎo)知覺加工，較高水平的加工制約較低水平的加入，這種類型的加工因而稱為自上而下加工。
11.整體加工和局部加工的關(guān)系：
格式塔心理學(xué)認(rèn)為，整體多余部分之和，整體決定著其他部分的知覺，整體是在其部分之前被知覺的，整體加工先與局部加工。
12.總體特征優(yōu)先：
知覺是從整體到部分的知覺過程開始于總體的組織，總體加工是處于局部分析之前的一個(gè)必要的知覺階段。模式是指由若干元素或成分按一定關(guān)系形成的某中刺激結(jié)構(gòu)，即刺激的組合。模式識別是利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前獲得的信息，確定知覺的圖形是什么，并將之與其它模式區(qū)分開來。常表現(xiàn)為把所知覺的模式納入記憶中的相應(yīng)的范疇，并加以命名。
13.客體優(yōu)勢效應(yīng)：
識別一個(gè)“客體“圖形中的線段要優(yōu)于識別結(jié)構(gòu)不嚴(yán)的圖形中的同一線段或單獨(dú)的該線段的現(xiàn)象。
14.結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)：整體結(jié)構(gòu)在模式識別中所起的有利的作用。
15.注意的實(shí)質(zhì)和特征：
選擇性、集中性、搜尋、激活、定勢、警覺。認(rèn)知心理學(xué)主要強(qiáng)調(diào)注意的選擇性維度，將注意看作一種內(nèi)部機(jī)制，借以實(shí)現(xiàn)對刺激選擇的控制并調(diào)節(jié)行為，以便有效的加工信息。
16.知覺選擇模型：
其注意作用的過濾器位于覺察和識別之間，它意味著不是所有的信息都能進(jìn)入高級分析而被識別。這個(gè)模型也稱為早期選擇模型。
17.反應(yīng)選擇模型：
注意的機(jī)制位于識別和反應(yīng)之間，它意味著幾個(gè)輸入通道的信息均可識別，但只有一部分可引起反應(yīng)。這種模型也稱為晚期選擇模型。
18.中樞能量理論的基本觀點(diǎn)：
（1）注意是心理能量或資源的分配與使用，總能量有限。（2）兩種加工：資源有限加工和材料有限加工。（3）注意的分配問題：如果兩項(xiàng)加工對資源的總要求不超過資源總量，則可以同時(shí)進(jìn)行。（4）影響分配的因素：A.可供分配的能量受制于喚醒因素;B.個(gè)人的長期傾向C當(dāng)時(shí)的任務(wù)要求和目的。
19、.資源限制過程：
是指其作業(yè)受到所分配的資源的限制，一旦得到較多的資源，種種過程順利進(jìn)行。
20.材料限制過程：是指其作業(yè)受到任務(wù)的低劣質(zhì)量或不適宜的記憶信息的限制。
21.控制性加工：
是一種需要應(yīng)用注意的加工，其容量有限，可靈活的用于變化著的環(huán)境，這種加工是受人有意識的控制的，也稱為注意性加工。
22.自動(dòng)加工：
是不受人控制的加工，無需用用注意，沒有一定的容量限制，可是一旦形成就難以改變。兩種記憶說認(rèn)為，記憶不是一個(gè)單一的東西，存在著短時(shí)記憶和長時(shí)記憶兩種不同的記憶。長時(shí)記憶是一個(gè)信息庫，可以長期貯存大量的信息，因而稱永久記憶，核心是承認(rèn)在長時(shí)記憶以外還存在著短時(shí)記憶。
23.初級記憶：
是一種直接記憶，它涉及直接的意識經(jīng)驗(yàn)，提供感知到的事物的重視圖像，具有暫時(shí)性質(zhì)。而次級記憶是間接記憶，它是當(dāng)前意識以外的過去經(jīng)驗(yàn)的貯存，具有長期性質(zhì)。
24.部分報(bào)告法：只要求被試將記住的東西一部分報(bào)告出來，而不是報(bào)告全部。
25.加工水平說的基本觀點(diǎn)：
作用于人的刺激要經(jīng)受一系列不同水平的分析，從淺表的感覺分析開始到較深的較復(fù)雜的抽象的和語義的分析。
26.加工水平說認(rèn)為：
記憶痕跡是層次加工的副產(chǎn)品，痕跡的持久性是加工深度的直接的函數(shù)。那些受到深入分析、參與精細(xì)的聯(lián)想和表象的信息長生較強(qiáng)的記憶痕跡，并克持續(xù)較長的時(shí)間;而那些只受到淺表的信息，則指產(chǎn)生較弱的記憶痕跡，并持續(xù)較短的時(shí)間。
27.關(guān)于復(fù)述：
加工水平說認(rèn)為，記憶效果依賴于加工深度，對多貯存說所強(qiáng)調(diào)的復(fù)述作用提出了尖銳的批評，復(fù)述或簡單的復(fù)述是一種機(jī)械的、默默的復(fù)誦識記項(xiàng)目。它被兩種記憶說和多貯存說看作信息在短時(shí)記憶中保持和轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的重要機(jī)制。加工水平說認(rèn)為這種復(fù)述并不能導(dǎo)致較好的記憶效果或使信息轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶。關(guān)于加工系列：加工水平說以加工深度概念為核心，強(qiáng)調(diào)不同深度或水平的加工對記憶的決定性作用，而與兩種記憶說和多貯存說相對立。
28.記憶分為：情景和語義，內(nèi)隱和外顯，陳述和程序性。
29.陳述性記憶：
是指一個(gè)人對事實(shí)和事件的記憶。它適合于存儲(chǔ)經(jīng)加工處理后形成的任何具有意義聯(lián)系的東西。
30.程序性記憶：是指一個(gè)人對自己通過練習(xí)后所逐漸獲得的技能或經(jīng)驗(yàn)的記憶。
31.內(nèi)隱學(xué)習(xí)：
是指個(gè)體在無意識的情況下獲得客觀環(huán)境中的刺激信息或復(fù)雜知識與經(jīng)驗(yàn)的過程。
32.組塊：
是指將若干較小單位聯(lián)合而成熟悉的較大的單位的信息加工，也指這樣組成的單位。
33.編碼：
(對記憶來說)就是對信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使之獲得適合于記憶系統(tǒng)的形成的加工過程。短時(shí)記憶的信息編碼包括：1短時(shí)記憶的感覺代碼A聽覺單元和AVL單元B視覺代碼2短時(shí)記憶的語義。
34.代碼：是一種與意義有關(guān)的抽象的代碼，不帶任何一個(gè)感覺道的特性。代碼：經(jīng)過編碼所產(chǎn)生的具體的信息形式。
從頭到尾的系列搜索是指對記憶集中的全部項(xiàng)目都要要順序檢查一遍，即將識記項(xiàng)目與記憶集中的每一個(gè)項(xiàng)目都比較一次，人后才判定測試項(xiàng)目是否與記憶集中的一個(gè)項(xiàng)目想匹配，看是否在記憶集中。自我停止的系列搜索是指在記憶集中檢查出所要的項(xiàng)目后，即停止比較，即在識記項(xiàng)目和記憶集中同一項(xiàng)目匹配以后就不再搜索下去。
35.平行掃描(平行加工、搜素)：
如測試項(xiàng)目與記憶集中的全部項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行比較，那么被測的反應(yīng)時(shí)將不會(huì)隨識記數(shù)量或記憶集的大小而發(fā)生變化。
36.系列掃描(系列加工、搜索)：
如果測試項(xiàng)目與記憶集中的諸項(xiàng)目一個(gè)個(gè)的相繼進(jìn)行比較，那么被測的反應(yīng)時(shí)將隨著識記項(xiàng)目增多或記憶集增大而增大。
37.遺忘的原因：
痕跡消退與干擾的結(jié)論：無論快速或慢速呈現(xiàn)數(shù)字正確的回憶率都隨間隔數(shù)字或干擾項(xiàng)目的增加而減少，結(jié)果支持干擾說。
38.長時(shí)記憶的類型：
（1）情景記憶和語義記憶。（2）表象系統(tǒng)和言語系統(tǒng)。（3）按TULVING和PAVIO的類型劃分：T著重與信息的類型P著重與信息編碼形式。情景記憶是接受和貯存關(guān)于個(gè)人的特定時(shí)間的情景或事件以及這些事件的時(shí)間—空間聯(lián)系的信息(或是對個(gè)人在一定時(shí)空發(fā)生的事件的記憶)，具有自傳體性質(zhì)。語義記憶是運(yùn)用語言所必需的記憶，是心理詞庫，是一個(gè)人所掌握的又關(guān)字詞或其他語言符號，其意義和指代物及其間的聯(lián)系，以及有關(guān)規(guī)則公式和操作這些符號、概念和關(guān)系的算法的又組織知識。具有抽象和概括的特性。
39.表象系統(tǒng)：
以表象代碼來貯存關(guān)于具體的客體或事件的信息。言語系統(tǒng)：以言語代碼來貯存言語信息。
40.典型性效應(yīng)：指對一個(gè)范疇或概念的典型成員的判斷要快于對非典型成員的判斷。
41.啟動(dòng)效應(yīng)：
指先前的加工活動(dòng)對隨后的加工活動(dòng)所其的有利作用。表象亦稱意象，包括記憶表象和想象表象。表象是一個(gè)富有特色的心理過程。1972NEISSER認(rèn)為表象就是應(yīng)用和知覺時(shí)所用的某些認(rèn)知過程，只是這時(shí)無知覺刺激的輸入，是由相應(yīng)知識所激活的對知覺的期待，是類似知覺的自上而下的加工。KOSSLYN(1980)將視覺表象看作類似于知覺的人腦中的圖畫或類似圖畫的信息表征。概念是事物本質(zhì)的反映，是對一類事物進(jìn)行的概括的表征。
42.概念形成：
指個(gè)體掌握概念的過程。概念結(jié)構(gòu)指概念的表征由那些因素構(gòu)成。關(guān)系：概念形成是獲得事物的概括表征，概念結(jié)構(gòu)則是這種表征的內(nèi)部組織。概念形成要涉及到概念的結(jié)構(gòu)。任何一種人工概念形成的研究都體現(xiàn)出概念結(jié)構(gòu)的某種看法，以前的概念形成的研究為概念結(jié)構(gòu)問題的研究提供了資料，提供了有益的線索。
43.假設(shè)考驗(yàn)說的基本觀點(diǎn)：
人在概念形成中，需要利用自己已有的信息來主動(dòng)提出可能的假設(shè)。假設(shè)是認(rèn)知的單元，是解決概念形成問題的行為的內(nèi)部表征。這些假設(shè)構(gòu)成一個(gè)假設(shè)庫。在概念形成中，血藥從假設(shè)庫中抽取一個(gè)或幾個(gè)假設(shè)并據(jù)此做出反應(yīng)，對假設(shè)進(jìn)行考驗(yàn)?？简?yàn)假設(shè)的過程也就是概念的形成過程。
44.概念結(jié)構(gòu)的特征表說的基本觀點(diǎn)：
該學(xué)說主張從一類個(gè)體具有的共同的重要特征來說明概念。將語義特征分為兩類：一類是界說概念的重要特征，稱作定義性特征;另一類為次要的特征，具有一定的描述功能，即所謂的特異性特征。所謂家族相似性是指一個(gè)家族成員的容貌都有一些相似，但彼此相似的情況又不一樣。
45.問題解決：
是一種重要的思維活動(dòng)，甚至是思維活動(dòng)的一個(gè)最普遍的形式。是指由一定情景引起，按照一定目標(biāo)，應(yīng)用一定認(rèn)知操作或技能活動(dòng)是問題得以解決的過程。
46.問題空間：
是問題解決定一個(gè)基本范疇，指問題解決者對一個(gè)問題所達(dá)到的全部認(rèn)識狀態(tài)。問題解決的表象形式：1問題行為圖2樹形圖
47.同時(shí)性掃描：被試根據(jù)第一個(gè)肯定實(shí)例的部分屬性來形成多個(gè)部分假設(shè)。
48.繼時(shí)性掃描：應(yīng)用于部分假設(shè)，一次只考驗(yàn)一個(gè)假設(shè)，費(fèi)時(shí)，不符合“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)”。
49.保守性聚焦：
應(yīng)用于總體假設(shè)的考驗(yàn)。即以第一個(gè)肯定實(shí)例的全部屬性作為焦點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：大大減輕記憶負(fù)擔(dān);只改變焦點(diǎn)的一個(gè)屬性，通過反饋，可獲得非常確定的信息;可減輕概念形成作業(yè)的復(fù)雜性和抽象性。是一個(gè)更有系統(tǒng)性和更有效的策略。
50.博弈性聚焦：
應(yīng)用于總體假設(shè)的考驗(yàn)。它一次改變焦點(diǎn)卡片的一個(gè)以上的屬性。其弱點(diǎn)在于冒風(fēng)險(xiǎn)，長處在于被試可能很快的只做出一次選擇就可以成功的把握概念。
